[组图]根植文化沃土,绽放科研芳华
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根植文化沃土,绽放科研芳华——苏州市平江实验学校喜获2017年江苏省教学成果特等奖、二等奖
作者:教…    文章来源:本站原创    点击数:55    更新时间:2017/10/9

近日,江苏省教育厅网站传来喜报,我校《传承、发展与创新:“苏式学校”文化育人范式的探索与实践》荣获2017年江苏省教学成果特等奖。《建构基于儿童艺术素养的教育新范式》获得江苏省教学成果二等奖。

    一、文化溯源:顶层设计,臻“大成”之境

2014年,苏州市平江实验学校制定了《学校文化建设纲要》,通过前瞻性的“顶层设计”,规划发展方略,整合操作系统,形成文化机制,彰显学校个性。

学校文化建设以追求大成(圆融)为育人目标,以“德润文光”(涵泳)为核心理念,以道(志向)、德(行为)、仁(思想)、艺(修养)为四大支柱,以立德树人(明德润身)、课程教学改革(学思结合)、教师队伍建设(博学笃行)、评价系统构建(知情意行)、校园环境优化(天人合一)、文化符号设计(融古贯今)为六大工程。

通过多年的忘我追求,学校教师出版了26万余字的个人专著一部,在《人民教育》、《上海教育科研》、《课程教材教法》等期刊上发表了72篇相关论文。

二、文化培育:丰富课程,博“大成”之雅

苏州市平江实验学校追求“让每一个学生得到与其个性相适应的最大发展”的课程理想。现所有学科都有校本课程,均编写了校本特色教材。201510月,《儿童艺术核心素养的探究与实践》成为江苏省首批前瞻性教学实验改革项目。

20167月,《建构小学艺术教育新范式的实践研究报告》获得苏州市首届教育教学成果奖特等奖。20178月,《建构基于儿童艺术素养的教育新范式》一文发表在《课程教材教法》核心期刊上。

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。《意见》提出:要加强中华优秀传统文化相关学科建设,丰富拓展校园文化,抓好传统文化教育成果展示活动。苏州市平江实验学校定会以此次获奖为契机,进一步秉持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,立足学校丰厚的文化底蕴,促进学校的内涵发展,百尺竿头,更进一步,实现新时代的超越。

 

 

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