苏州市平江实验学校科学学科备课细则

一、指导思想

备课是课堂教学的准备和设计。课前做好充分深入细致的准备，是上好课的关键和前提，是提高教学质量的保证，也是教师学习专业和文化知识，总结和积累教学经验，提高业务水平的重要手段。每位教师都要认真、严格地备好课，不断提高备课质量。

二、备课的总体要求

1、认真学习和钻研本学科课程标准和全套教材，了解年级、全册教材的要求及各单元在全册教材中的地位、作用。注意知识前后及年级之间教材的衔接，切实掌握教材，开学初认真定出切实可行的全学期教学计划，一式两份，一份上交教导处，一份抄写于备课笔记上（包括教学内容、学期教学目标、教学进度等）。

2、教师备课必须以课程标准为依据，以教材为基本，明确每课时的目的、要求、任务和具体内容，正确把握与处理好教材重难点；必须在上课前认真钻研教材，认真、充分地备好每一堂课。既备教材，更要备教法与学法，要从本班学生实际出发，科学安排教学流程，选择适当的教学方法与学习方式。

3、教师必须分课时书写教案，并注明备课时间。教案中必须备齐以下项目：教学目标、重点、难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计（布置）、教学反思。

4、要做到超前备课，熟悉教案。教案应写在纸上，记在心上，发挥在课堂上。不上无准备的课，不得教一节备一节，不得使用旧教案，提倡提前一周备课。

5、设计形式多样的作业，如调查资料、完成实验报告、小制作等，注意培养学生的全面的科学素养。

6、加强课后反思，每课教学完成后及时进行反思，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学；兼课教师不要求撰写反思。

7、全体教师一律采用书面备课。专职教师要求写详案，兼职教师可以写简案，但步骤要明确且操作性强。