4、感悟蝈蝈

（1）蝈蝈，它可是音乐天才，知道它喜欢在什么时间唱歌吗？对了，静悄悄的夏天的夜晚，你仔细倾听，一定会欣赏到绝妙的大自然的音乐！今天小蝈蝈又想歌唱什么？是啊，我们的生活多美好啊，男生一起来读读，感受一下吧！

（2）你们的歌声真动听，夏夜的草丛就是蝈蝈的舞台，蝈蝈们的大合唱能给人们带来欢乐，给夏姐姐带来欢乐。蝈蝈们，夏姐姐建议大家像大合唱一样，一起来读读这句话，把欢乐也带给在坐的老师们好吗？

5、感悟星星、新月

（1）在这黑色的夜幕下你好象还有个好朋友的吧？他是谁？长什么样？（出示句子）

（2）夏天的夜晚星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。弯弯的新月仿佛是夜空中一只金色的小船，等着我们去乘坐呢。这一切是多么美好呀！

（3）我们女小朋友一起来读星星，男小朋友来读新月！感受一下他们相依相伴的快乐。

6、过渡：瞧，夏天多美啊，夏姐姐一下子让我变出这么多的东西，有透明的——，有快乐的——，有美丽的——，有放声歌唱的——，更有满天眨眼的——，还有弯弯的的——，让让我们再一起感受一下夏天的美景吧，请1、2组的小朋友读第二节，3、4组读第三节，这句话我们一起读。

7、我变呀变呀，想变的东西太多太多了。你是不是和文中的“我”一样，也迫切地想“变”了？现在夏姐姐飞过小朋友们的头顶，你想变什么？又想说什么呢？（指名答）

出示：我想变                   ，                    。

8、就在我想变这变那的时候，夏姐姐却把我带到了一个荷塘边，看着一片挨着一片的荷叶，于是我“真想变成大大的荷叶”（板书，齐读）。

（出示第4节）谁能来读读，感受我愿望的强烈（指名，齐读）。

（四）指导感悟，体会意境

1、过渡：我刚想完，夏姐姐就真的把我变成了一张大大的荷叶，你能说说我长什么样吗？

（荷叶是大大的，绿绿的，圆圆的。荷叶像一柄大伞。）

看，这就是碧绿的荷叶，在荷塘静静地举着。

2、你想变成我的伙伴到我这来玩吗？

谁来读读第5小节

3、理解

（1）是啊！小鱼来了，在荷叶下嬉戏。

请小朋友想象一下，小鱼在荷叶下，会做哪些游戏呢？理解“嬉戏”

如果你就是那条在荷塘里嬉戏的小鱼，你会对荷叶说些什么？

（2）雨点来了，在荷叶上唱歌……夏天，下起大雨时，雨点落在荷叶上，丁丁冬冬，真像是在唱歌呀！

雨点又会对荷叶说些什么？

（3）你能快乐地读一读吗？

荷叶不仅美，还能给小动物们带来快乐，怪不得“我”（圈出真想）——齐读课题。（板书：快乐别人）

4、课文中的小鱼、雨点喜欢荷叶，还有许多可爱的小朋友也喜欢荷叶呢！今天老师也请咱们班的同学也来当一回小诗人，说说除了雨点、小鱼，还有谁来了，在荷叶上干什么呢？

5、迁移练习、解决难点

出示：

荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着。

____________来了，

在荷叶上 __________________。

（蜻蜓来了，在荷叶旁点水。青蛙来了，在荷叶上跳舞。小蝌蚪来了，在荷叶下捉迷藏；小蜻蜓飞来了，在荷叶上休息； 小乌龟爬过来了，在荷叶上漫步；小青蛙来了，在荷叶上歌唱。）

师小结：这么多朋友愿意跟荷叶在一起，怪不得这首诗最后用了一个“……”呢！有了这么多的朋友，荷叶不再孤独，觉得更快乐了，荷塘也因此充满快乐。（板书：快乐自己）怪不得“我”（圈出真想）——齐读课题。

3、现在，谁再来读课题，读出，我真想，我实在想的那种心情。

齐读

三．小结诗歌，升华主题

夏天，大自然是如此的美丽，我们的生活是多么的美好。小朋友，让我们跟着热情的夏天小姐姐，走进夏天，感受夏天，美美地读读这首优美的小诗吧！

*补充阅读，走向课外阅读。

现在请小朋友们闭上眼睛用耳朵仔细听，还有一只蝈蝈在豆叶上叫呢——（播放录音）刚才大家听到的诗歌《豆叶上，一只蝈蝈在叫》就也是作者王宜振爷爷写的。希望小朋友以后能多读些优秀的诗歌，多发现我们大自然中的乐趣！更希望大家能做个快乐使者，把快乐传递给更多的人！

四、学习生字

1、小朋友学习真认真！下面我们来找一找躲在荷叶下面的生字吧。

2、出示：戏 眨

你有什么好办法记住他们吗？

3、伸出小手跟老师一起来写一写

4、描红，临写

五、布置作业

１、夏天来了，你想变成什么呢？你可以用图画把你的想法画出来，也可以用笔把你的想法写下来。

２、找找与夏天有关的诗歌或文章读一读。